miércoles, 25 de febrero de 2009

Debo dejar el maní


Estas dos últimas semanas me he dado cuenta que debo dejar las cosas que me hacen daño. Por problemas de salud debo dejar el maní y las bebidas. Y por problemas emocionales debo dejar de estresarme y de preocuparme por cosas sin importancia. Tratar de llevar una vida más tranquila.

Bueno a pesar de intentar estar en paz conmigo y con los demás, siempre me encuentro metida en algún lío. Por ejemplo la reconstrucción de nuestro jardín que ha demorado más de lo esperado y que aunque yo no quiera me tiene muy preocupada. Y un episodio que viví la semana pasada, mientras caminaba por la calle. Frente a mi caminaba un hombre junto a su hija pequeña, aproximadamente tres años, el hombre de un momento a otro comienza a darle de golpes a la pequeña, mientras ella gritaba ¡No papá por favor, no me pegues más!. Yo amablemente me acerco a ellos y le pido al hombre que por favor deje de golpear a su hija. Como es costumbre la reacción de estas personas es tratar mal, ofender y en mi caso hasta empujar. Me dijo que no tenía nada que meterme, y cosas peores. De pronto apareció de no sé donde la abuela de la niña y la toma en sus brazos. El hombre siguió tratándome de lo peor. En fin, el episodio sucedió y quedé sin habla, asustada, complicada y con mucha pena, ya que de alguna manera entiendo que no hay mucho que hacer, ya que haga lo que haga muchos padres y madres continuarán golpeando a sus hijos.

En contraste con este episodio, me impactó mucho el accidente de la niña que cayó a la piscina y estuvo en coma. No sé muy bien por qué me afectó tanto, me quedé con una sensación de desconsuelo muy grande. Recordé el accidente de mi hija y todo lo que viví en ese tiempo y me puse en el lugar de sus padres y el gran dolor que se siente.

Sé que debo dejar muchas cosas que no están bien en mi vida, especialmente para mi salud. Pero claramente los niños jamás dejarán de preocuparme , y siempre trataré de defenderlos si está a mi alcance. Y también rezaré junto a mi hija si algún niño o niña necesita de nuestra fe.

Entonces solo me queda preocuparme por lo realmente importante, dejar las cosas que me hacen mal, y recibir con los brazos abiertos a quienes me entregan un cariño maravilloso y me hacen feliz.

domingo, 22 de febrero de 2009

El desafío de la adpatación




El crecimiento de un hijo constituye un verdadero desafío que debemos afrontar, pues seguramente irá colmado de momentos de felicidad, anécdotas inolvidables y logros que, como padres y educadores nos enorgullecerán.
La propuesta que nos convoca es el desafío de la adaptación frente al ingreso del niño y de la niña al jardín infantil. Adaptación que vivimos todos los que estamos involucrados en esta maravillosa aventura de acompañar una nueva etapa de nuestros niños y niñas.
Confiar y compartir este momento de la vida será gratificante y enriquecedor en la medida que desde hoy formemos un verdadero equipo, con un mismo objetivo, dar lo mejor, desde distintos roles. Este desafío no es nada fácil, ni para los niños y niñas, ni para educadores y padres, ya que seguramente irá cargado de sentimientos de ambivalencia afectiva y contradicción a la hora de separarse por primera vez de su hijito.
En este proceso de adaptación, todos nuestros esfuerzos deberán centrarse en acompañar sostener y contener al niño o niña para que pueda superar los temores lógicos de una nueva y desconocida situación.
El niño o niña necesita vernos seguros para sentirse seguro, confiados para poder confiar, abiertos a una comunicación sincera para comunicar sin temor.
Recordemos que todo lo que como adultos sentimos, el niño y la niña lo sienten como propio.
La angustia lógica del primer desprendimiento de la mamá, de la familia, se puede manifestar con llanto, berrinches, malestares y necesita un tiempo, individual y único en cada niño o niña. La adaptación será exitosa en la medida en que los adultos transitemos esta etapa aceptando las vicisitudes lógicas y necesarias que acompañan este proceso hasta que el niño y la niña se familiaricen con la nueva realidad y puedan conocer, confiar, disfrutar, crecer. Nosotros los adultos estaremos junto a ellos, convirtiéndose en un puente de sostén y contención, mostrándoles el mejor camino.

miércoles, 18 de febrero de 2009

¿Qué conocimientos básicos necesita un educador?

Si la función del profesor es facilitar el aprendizaje del alumno, es importante que sea un experto en aprendizaje, es decir, saber como aprenden sus alumnos.

No solo como aprenden información, sino también como aprenden a resolver problemas, a manejar el conocimiento en forma crítica, como aprenden destrezas intelectuales que les permitan la comprensión profunda del conocimiento, como construyen y reconstruyen representaciones del mundo.

Conocimiento sobre el desarrollo del niño como se desarrolla su afectividad, su intelecto, su psicomotricidad, su socialización, para que la educación realmente sea un factor de desarrollo de la persona, brindando condiciones de desarrollo en aula a todos los niños.

"Siempre hay capacidades que desarrollar, carencias que llenar, valores que cultivar, donde no podemos dejar de ser parte"

domingo, 15 de febrero de 2009

Habilidades sociales


En nuestra última visita con la pediatra, nos informó que mi hija tiene algunas dificultades en las habilidades sociales, lo cual no fue sorpresa para mí, ya que desde pequeña que el cuesta compartir en grupo y conocer gente nueva. Pero para entender mejor explicaré que son las habilidades sociales.

"Son las capacidades que desarrollan las personas para relacionarse con los demás en forma apropiada a cada situación y respetando las conductas de los otros"

Sé que esta dificultad puede deberse a que ella y yo no nos hemos separado aún, por lo cual le cuesta acercarse a otros. Nos recomendaron otro hijo, lo cual no está en planes, también nos dieron la idea de una mascota (que ya tiene). Y la idea de participar en otras actividades extras. El sábado tuvo su primera clase de yoga, a la cual no se quiso quedar (lloraba y lloraba).

Por el momento tendremos que esperar su entrada al colegio y ver si manifiesta algún cambio.

De todas formas a mi me cae bien así como es...

sábado, 14 de febrero de 2009

Día del amor y la amistad


Desde Grecia y Roma hasta la actualidad, en diversos lugares del mundo se celebra el 14 de febrero como el día del amor y la amistad, recordando a San Valentín, un martir de la iglesia.

Las parejas, familiares y amigos se hacen pequeños regalos, tales como tarjetas de saludo, flores chocolates y hasta canciones.

Hoy durante la mañana pensé en todo lo que amo y son muchas cosas, piensen en las cosas, momentos y personas que aman, a mí me hizo sentir más enamorada que nunca.

Por ahora puedo decir que amo a mi hija por sobre todo, pero que hay miles de otras cosas como los desayunos en la cama, hacer yoga, trabajar con mis niños, comer chocolate. "las reconciliaciones", dormir mucho, los besos, las canciones regaladas, las flores, y los momentos en paz . Hoy me siento enamorada!

miércoles, 11 de febrero de 2009

Recomendaciones para organizar la sala de clases





1- Preocuparse de que los niños se sientan seguros y a gusto en la sala


2- Definir los patrones de circulación de los niños


3- Organizar el espacio en diferentes zonas de aprendizaje


4- Delimitar bien las zonas


5- Permitir que los niños y niñas participen en la organización de la sala


6- No apresurarse por tener lista la sala en los primeros días


7 No poner todos los materiales el primer día


8- Designar un lugar para cada cosa, conocido por los niños.



viernes, 6 de febrero de 2009

Inicio de clases


Todo niño o niña tiene derecho a ser educado, necesita de la educación para ser libre, sólo así podrá “elegir”.“No presentes la idea de libertad, mientras tú estás encadenado”(anónimo)


DECÁLOGO DEL MAESTRO

1. AMA. Si no puedes amar mucho, no enseñes a niños.

2. SIMPLIFICA. Saber es simplificar sin quitar esencia.

3. INSISTE. Repite como la naturaleza repite las especies hasta alcanzar la perfección.

4. ENSEÑA con intención de hermosura, porque la hermosura es madre.

5. MAESTRO, se fervoroso. Para encender lámparas basta llevar fuego en el corazón.

6. VIVIFICA tu clase. Cada lección ha de ser viva como un ser.

7. ACUERDATE de que tu oficio no es mercancía sino oficio divino.

8. ACUERDATE. Para dar hay que tener mucho.

9. ANTES de dictar tu lección cotidiana mira a tu corazón y ve si está puro.

10. PIENSA en que Dios se ha puesto a crear el mundo de mañana.

Gabriela Mistral






INICIO DE CLASES EN NUESTRO JARDÍN 2 DE MARZO

BIENVENIDOS

martes, 3 de febrero de 2009

Ya son dos...


"Cada día cada año,
es una bendición,
cada luz de día recibida,
cada enseñanza de vida,
cada experiencia llevada,
es una bendición"
Minerva Dirkzs


2006

Casi sin darme cuenta pasaron dos años. Y entre tanto trabajo y preocupaciones, lo pasé por alto. Pero hoy quiero recordar que un día 2 de enero se inició este bello proyecto llamado "Suspiro de oso".
Estos dos años han sido importantes, en todo sentido. Primero por la gente que participó en su inicio, y luego todos aquellos que quisieron ser parte compartiendo cada día nuestras historias, nuestras fotografías y nuestro proyecto educativo.
Espero continuar con este lazo tan importante, a pesar de que muy pronto tendremos nuestra propia pagina del jardín. Todas las cosas con los años deben renovarse, así es que agradezco este tiempo que nos ha dado una experiencia especialmente importante y seguramente continuaremos escribiendo de nuestros niños y sus historias, en algún sitio en este espacio virtual.
Muchas gracias a todos quienes leen, por seguirnos, por dedicarnos palabras de apoyo y por estar .


2006




2007







2008