Nuestra primavera

Dedicado especialmente a mis niños hermosos y nuestra fiesta de primavera

Flores...

Luego que termina el día laboral, más de alguna vez me he sentido sobre pasada, agotada y con el exceso de energía que los niños me traspasan. Una muy buena amiga (que suele analizarme) me recomendó la terapia floral (muchas veces). La verdad no sé muy bien porque no he accedido aún a acercarme a esta terapia, siempre me ha intrigado la manera en que a través de las flores puedes llegar a sanar, física, emocional y espiritualmente. Así es que decidí investigar sobre el tema.
La terapia floral es un sistema terapéutico que fue creado por el médico Galés Edward Bach bacteriólogo y homeópata que murió en los años 30. Las facultades de las 38 flores silvestres seleccionadas por el doctor Bach apuntan a las emociones básicas, sobre los que tienen un efecto armonizador. Bach dedicó parte de su vida a investigar el origen de las enfermedades, y pudo descubrir que provienen de los estados negativos de la mente, tomando como base la cólera, la inseguridad y el miedo. De acuerdo a esto, los síntomas físicos serían el punto final de un conflicto personal profundo.
¿Qué función cumplen las flores en ese sentido?
Las flores erradican una actitud equivocada, reforzando la virtud opuesta. La acción terapéutica de los remedios florales es puramente energética y muy difícil de medir o cuantificar.
“Las esencias florales son agua solarizada. No extraen algo material de la planta, no es algo tangible o cuantificable por la ciencia. Las concentraciones de energía que tiene son tan pequeñas que no sabemos como medirlas” Ingrid Heitmann. Directora del instituto de Salud Pública.
“Bach descubrió que cada flor es tan particular, porque representa alguna cualidad arquetípica que, además tiene una correspondencia con los grandes temas en las vidas de las personas: el egoísmo, el orgullo, la crueldad, la inestabilidad” Patricia Carrión, Terapeuta.
El sistema de extracción de la cualidad de la flor, se realiza a través de la solarización: las flores se cortan en condiciones óptimas y en su propio hábitat y se depositan en un cuenco de cristal con agua mineral, donde se dejan algunas horas. “Al pasar a través de ellas la energía del sol, el agua se apropia de la energía de las flores; así se obtiene la tintura madre que luego se diluye en agua mineral con brandy en proporción para obtener las esencias” Patricia Carrión. Quien precisa “Lo que se le da al paciente es una frecuencia que actúa sobre los campos sutiles de las personas; desbloqueando, armonizando”
Las terapias complementarias, especialmente la floral, mejoran la salud mental, así como también el entorno familiar y laboral.
Lamentablemente no me he dado el tiempo de comenzar esta terapia, y aunque siento que mi vida es armónica, nunca está demás darle una ayudita a las penas, al cansancio y al estrés laboral que a veces nos atacan a todos.


Diana

Dificultades de atención

Una de las variables que debemos tener en cuenta en una sala de clases, es la cantidad de niños con problemas de atención, y dar el tiempo y la motivación para que ellos se sientan atraídos por la actividad a realizar. Durante el período preescolar es cuando más se manifiesta la falta de concentración y atención, pero es el momento más preciado para comenzar un trabajo enfocado hacia esta dificultad. Aquí les dejo algunos consejos para trabajar con estos niños.

Utilizar variedad de materiales, juegos y actividades
El niño se concentra más si está motivado
Con el niño con problemas de atención se debe mantener una frecuencia de ojo a ojo. Así el estará pendiente de lo que hace el adulto
Evite el exceso de estímulos, se debe ser “minimalista” y ayudará a disminuir la distractibilidad de los niños.
Mantener un hilo conductor, no saltar de un tema a otro
Preocuparse de destacar al niño cuando está atento y no cuando “Vuela”
No sobrecargar al niño de exigencias formales y de hacerse cargo de demasiadas variables, finalmente algo olvidará.
Reconocer y respetar la fatiga de los niños con S.D.A. después de algunas horas de clases, el niño se agota por el esfuerzo de concentrarse y se nubla de fatiga. Frecuentemente no puede procesar más. Esto no es voluntario. Puede parecer inagotable físicamente, sin embargo su capacidad de atención puede estar igualmente muy deteriorada.

Referencia bibliografica
Niños con NEE
Graciela Lucchini

Llegó la primavera

La primavera hace su entrada con bombos y platillos a nuestro hemisferio el día 21 de septiembre, (aunque algunos investigadores hablan del 22 y 23) alargando los días, el sol se asoma un poquito antes y se pone otro poquito después, y la noche se hace cada vez más corta.
Es la estación más bella para observar flores, plantas y los bichitos que se dejan ver en nuestros jardines. Durante la primavera las temperaturas comienzan a aumentar, muchos animales dejan de hibernar y abandonan sus madrigueras. También las flores realizan su aparición de bellos colores y deliciosos perfumes.
La estación de primavera siempre me trae más de alguna dificultad (estornudos, romadizo, tos, problemas para respirar), sé que más de alguien se sentirá identificado conmigo, que desde finales de Agosto hablo en forma muy nasal. Pero a pesar de todo, siempre ha sido mi estación favorita, dicen que es la estación del amor. Yo tan solo con ver tan bellos colores, sentir el sol en mi cara, ya me siento un poco más contenta.



La primavera

Con su barba blanca,
Se fue Don invierno,
Se llevó en su bolsa
El frío y el viento

Y llegó con flores
Sobre su cabeza,
Doña primavera,
La bella princesa.

Despertó al rosal
Del patio de casa
Que con dos pimpollos
Salió a saludarla

Y llenó la plaza
De brotes y flores,
De pastito nuevo,
Y muchos gorriones

Y ahora los domingos
A la tardecita,
Me llevan al parque
Y a mirar florcitas.

Gabi Villar


¿Sabían qué? La primavera simboliza la renovación de la naturaleza y creatividad del espíritu humano

¿Sabían qué? Los chinos llaman a la primavera “primer movimiento”

¿Sabían qué? Como defensa las chinitas se tiran al suelo y “se hacen las muertas”?

¿Sabían qué? Los grillos para atraer a su compañera, los machos producen un sonido frotando las alas delanteras una contra la otra. Este chirrido es escuchado por las hembras con los oídos que se encuentran en las patas delanteras.

La primavera es la época del año en que se manifiestan más evidentemente los procesos de nacimiento y el crecimiento en cualquier forma de vida.

¿Qué celebramos?

Como dicen los niños y de forma muy acertada, celebramos el cumpleaños de todos los chilenos. Porque un día 18 de septiembre de 1810 convocaron a cabildo abierto, como un primer paso hacia la independencia de nuestro país.
Cada año celebramos lo que llamaríamos nuestra identidad propia. Cada año nos reunimos para compartir el espíritu que demuestra nuestro respeto por el ayer, nuestro compromiso por el presente y nuestra esperanza en el futuro. Lo que nos hace vivenciar los sentimientos más profundos que nos unen como nación.
Baile a la bandera , primer ciclo

Sabias qué?
Independencia es una palabra que encierra desafío, perseverancia y emoción. Orgullo que se siente en aquellas vivencias que nos hacen crecer. Ser independientes es una opción de vida que implica nuevas responsabilidades que no podemos eludir, compromiso como ciudadanos, personas de bien, trabajadores de la dignidad. Solo así tiene sentido reunirse a celebrar una nueva independencia, la nuestra, la de cada uno, y la de todos los chilenos.


Isla de Pascua, segundo ciclo (en principio eran cuatro niñas, mi hija no bailó )

Baile Chilote, primer ciclo (todos enojados)

Segundo ciclo y la "cueca"

Cuando mi hija sí tenía ganas de bailar

Mi ex alumno Rodrigo Rojas y su homenaje a la Bandera ( que orgullosa me sentí)

Estoy contenta porque fue una hermosa celebración, con muchas sorpresas que no esperaba, le agradezco en especial a mis niños que hicieron este día maravilloso.
Espero que todos los que lean este blog tengan un hermoso cumpleaños de Chile




Diana

"La impulsividad"

En un texto anterior les hablé un poco sobre los niños con inquietud motora, que muchas veces eran sobre diagnosticados o aislados del grupo general. En algunas ocasiones existe otro motivo de diagnóstico que preocupa a los padres y que tiene mucha relación con la actitud del niño frente al adulto y frente al resto del grupo “Impulsividad”. Para poder manejar un poco esta conducta, les quiero entregar algunos datos que servirán tanto a padres como educadores.

Sea usted paciente con el niño, no lo apure o exija innecesariamente. Recuerde que es bastante más pequeño, y por lo tanto no es tan rápido, ni tan eficiente

Atienda las necesidades del niño en forma oportuna. La postergación frecuente de la satisfacción de las necesidades del niño, lo lleva a ser más impaciente, más irritable, menos capaz de esperar.

Trátelo como una persona grande, interésese por él, escúchelo con paciencia, pregunte su opinión, converse con él. El niño responderá bien a un trato amable y paciente.

De vez en cuanto, haga esperar al niño un rato corto, antes de atenderlo, para que se acostumbre a no tener siempre atención inmediata.

No le de atención cuando interrumpa. Exprésele que lo atenderá en un momento y que por favor espere.

Enséñele a ser paciente con los niños menores, a explicarles las cosas que ellos no entienden, a enseñarle a vestirse o desvestirse solo.

Enséñele a ser paciente con sus compañeros, a no compararse con ellos, a querer por igual a todos

Existen niños más ansiosos que otros y que les cuesta más esperar. No podemos pedirle a todos los mismo en cuanto a paciencia.

Una forma entretenida de desarrollar paciencia el llevarlos al cine.

Ayude al niño a desarrollar paciencia enfrentando junto a él situaciones en que le cueste controlarse

Si el adulto actúa de manera impulsiva, será muy difícil que los niños sean pacientes

Una rutina de vida con horarios donde a cada actividad se le de su tiempo, ayuda a los niños a programarse y a esperar con paciencia.

Preocuparse de que la paciencia del adulto, no dependa de sus estados de ánimo.

Referencia bibliografica
Niños con NEE
Graciela Lucchini

"Ven y sé mi luz"

“El silencio y el vacío es tan grande que miro y no veo, escucho y no oigo”

Madre Teresa de Calcuta

Debo reconocer que a pesar de mi lejanía con la iglesia católica, me han sorprendido sobre manera las palabras de la Madre Teresa extraídas de su libro “Ven y sé mi luz”. Su duda con respecto a la existencia de Dios me hizo pensar en la imperfección humana, la vida es un puñado de dudas sin resolver, nadie tiene la certeza de la realidad en que vive.
A pesar de este nuevo y sorpresivo texto, en realidad debido a él, busqué y encontré unas palabras maravillosas de ella, que hoy me hacen sentido, especialmente me acercan más a su manera de ver la vida, a la realidad, a no verla como santa, sino como lo que fue realmente, un maravilloso ser humano

Diana



Siempre ten presente que…

La piel se arruga, el pelo se vuelve blanco,

los días se convierten en años, pero lo importante no cambia,

tu fuerza y tu convicción no tienen edad.

Tu espíritu es el plumero de cualquier telaraña.
Detrás de cada línea de llegada hay una de partida.
Detrás de cada logro, hay otro desafío,
Mientras estés vivo, siéntete vivo,
Si extrañas lo que hacías, vuelve a hacerlo
No vivas de fotos amarillas
Sigue, aunque todos esperen que abandones,
No dejes que se oxide el hierro que hay en ti
Haz que en vez de lástima, te tengan respeto
Cuando el peso de los años no te permita correr, trota
Cuando no puedas trotar, camina
Cuando no puedas caminar, usa bastón
Pero…!Nunca te detengas!

Madre Teresa de Calcuta

Para dormir profundo

Algunas veces el simple acto de dormir se convierte en toda una odisea, el insomnio, ronquidos y pesadillas nos impiden realizar el ejercicio tan reparador y común que es dormir tranquilamente nuestras noches. Es por eso que encontré tan interesante un dato que entrega la revista "Paula" Aniversario de esta semana. El tema se llama Dormir profundo. La consultora de FENA Shui, Sylvia Galleguillos entrega los siguientes datos.

Limpiar la habitación: Para dormir bien, la pieza debe estar más fría que cálida, ordenada, silenciosa, aromatizada con olores dulces, lavanda o naranja y sin intervenciones electromagnéticas de aparatos como la televisión o el celular.
Hay que oscurecer la pieza cinco minutos antes de acostarse, aunque después se prenda la luz; y dormirse con la televisión apagada y cubierta con una tela de seda. La ropa de cama debe ser de colores suaves y telas orgánicas.

Ubicación de la cama: Las personas mayores deben acostarse mirando el poniente; las más jóvenes, hacia el oriente, donde sale el sol.

Ritual Previo: Masajear las plantas de los pies en la dirección contraria al reloj. Hacer este masaje con aceite esencial de mandarina.

Aún no hago la prueba, pero desde esta noche comenzaré con estos consejos para dormir mejor


Diana

Folclor, Natalicio de Nicanor Parra

Para la próxima semana estamos preparando junto a los niños la celebración de nuestras fiestas patrias. Me ha sorprendido el gran interés de nuestros pequeños por los bailes y por la historia de Chile. Cuando les corresponde ensayar su baile, se ponen muy contentos, tanto que lo hacen con mucho empeño (siempre en la presentación les da pudor). Lamentablemente este recurso folclórico lo utilizamos solo ocasionalmente, dejando como consecuencia un desaprovechamiento de tan riquísima instancia educativa. A veces nos olvidamos que es en esta etapa de la vida, donde dejamos los cimientos de los valores culturales.
Esta semana se celebra el día internacional del folclor, y que mejor para conmemorar este día que llenar a nuestros niños de la historia de la construcción de nuestro país, de sus creencias, características y costumbres significativas de nuestro pueblo. Esto les entregará identidad y riqueza propia de nuestra cultura.
Junto con la celebración de la semana del folclor, se conmemora el natalicio de Nicanor Parra, quien nació el día 5 de septiembre de 1914, en San Fabián de Alico, cerca de Chillán. Este gran poeta, cuentista y ensayista chileno, fue criado en una familia de artistas populares, por lo cual heredó de ellos una gran sensibilidad artística. Hermano de dos folcloristas importantes de nuestro país, Violeta Parra y Roberto Parra.
Nicanor se recibió de profesor de matemáticas en la Universidad de Chile, 1938. Fue considerado como “el Antipoeta”, obtuvo grandes premios:
Premio nacional de literatura 1969
Premio Reina Sofía de España
Premio internacional Juan Rulfo
Y ha sido nominado tres veces al Nóbel de literatura por su gran aporte a la renovación de la poesía.

El Chuico y la Dama Juana

El chuico y la dama Juana
Después de muchos percances
Para acabar con los chismes
Deciden matrimoniarse

Subieron a una carreta
Tirada por bueyes verdes
Uno se llamaba ¡Chicha!
Y el compañero ¡Aguardiente!

(Extracto de la “cueca larga” stgo 1958)
Sabían qué?
La antipoesía es un género literario afín a la poesía, cuyo creador y principal exponente es Nicanor Parra. La antipoesía utiliza elementos del lenguaje común, modificándolos para atraer la atención del lector.
Sabían qué?
El folclor también lo componen, la cocina, la artesanía, la vestimenta, los bailes, etc. Esta multiplicidad de manifestaciones permite una estimulación integral, la que entrega una trascendencia a las tradiciones chilenas para nuestros niños.

Diana

Niños con inquietud motora

Para muchos padres y educadores, es un hecho concreto que esta época se destaca por la inquietud de nuestros niños, tanto a nivel intelectual, como motor. A veces nos sentimos sobrepasados por niños demasiado inquietos, que van de un lado a otro sin razón aparente. A pesar de esta conducta, me sorprende la gran cantidad de niños diagnosticados con el síndrome de déficit atencional e hiperactividad, “el síndrome de moda”, Ya que la mayoría de nuestros niños solo presentan “Inquietud Motora”
Para sobrellevar mejor este tipo de conducta, que a veces nos trae más de alguna complicación en nuestras aulas y casas, quise entregar algunas sugerencias, tanto a educadores, como a la familia.


Sugerencias para niños con inquietud motora

Permítale salir con frecuencia al aire libre, correr saltar libremente, le permitirá gastar sus energías.
Manténgalo ocupado en la sala. Piense en diferentes tareas y ocupaciones que pueda darle al niño, y que le permitan canalizar su inquietud. Por ejemplo: guardar cosas, dar recados, recoger material.
Premie al niño con atención cuando esté tranquilo o cuando juegue reposadamente.
No le preste atención cuando de vueltas o salte. Evite decirle a cada rato: “Quédate tranquilo”.
No lo rete o castigue por moverse mucho. El no se mueve para molestar.
Establezca una rutina en la sala, lo más estable posible. Eso le dará más tranquilidad.
Evite llevarlo a lugares con mucha gente, supermercados o centro comerciales. Eso lo excita y acelera.
Póngale pocos estímulos al frente. Por ejemplo, si va a trabajar poner solo el papel y el lápiz.
No lo atienda de inmediato. Enséñele a postergar sus necesidades, a controlarse, a esperar un rato antes de ser atendido.
Estimúlelo a realizar juegos que desarrollen la capacidad de observación y de concentración. Se quedará tranquilo cuando esté interesado y motivado.
Léale y cuéntele cuentos, eso lo tranquilizará y relajará.
Fomente en el niño el desarrollo de algún deporte.


Con estas sugerencias, esperamos que la labor educativa se simplifique un poco más, y podamos hacer que el niño se sienta acogido y motivado en sus responsabilidades.


Diana

Referencia bibliográfica
Niños con NEE
Graciela Lucchini